放学回家，儿子拉着我说悄悄话：“我报了学校的科学第二课堂，要交600元，但零花钱只有400元，能不能借200元（这是他第一次自觉报课程，我很惊喜）”。我回复借200元没有问题。 姐姐的第二课堂都是妈妈出钱的，要不我赞助你600元给你？儿子死活不同意，还说零花钱攒够了，这200元也还我。
        呵呵，我听孩子的（借200元）？还是赞助600元？

        这是孩子第一次找我商量事情，第一次找我借钱，有点懵了。

       老薛晚上奖励儿子400元，儿子态度坚决地拒绝，他说自己报的课程自己承担。他要以后慢慢还借的209，只留下10元当零花钱。孩子固执如同我，我就接受他的做法，以后通过别的方式奖励他。

我还把李老师搬出来，说李师也表扬你的做法，爸爸的奖励你完全可以接受，最后孩子还是果断拒绝。

       看了文武的事情进展让我想起来以前工作中的一个现象：很多家长在孩子小的时候都喜欢带孩子去母婴店或商场门口坐摇摇车，很多孩子在开始是拒绝的，因为声音大，突然摇晃有不安全感，不敢做。可是家长们呢就使劲按着孩子坐，陪孩子一起坐，尽管不能承受成人体重，家长还是想方设法让孩子去坐，有的孩子勉强坐上去，很快哭着下来了，家长心疼钱会骂骂咧咧的说孩子没胆量，坐个摇摇车都不敢，浪费了钱，下次呢可能会找大一点爱坐的孩子一起陪着自己的孩子坐。总是这么反复试几次，直到孩子接受并爱上摇摇车。
事情很快反转，等到孩子爱上坐摇摇车，看到摇摇车必坐，而且一次坐不够，家长不乐意了，又开始生拉死拽不准孩子坐，或只坐一次两次，有时候坐了十次五次，也是满脸的不耐烦和焦虑。甚至打孩子。
       我经常问家长，这是孩子的错吗？
       多余的爱，孩子不愿要的爱，最后都会反噬自己。爱，鼓励都是在孩子心情愉悦的接受里发生功效的。

       延迟满足，让孩子学会等待，同时让孩子学会试错后求助，家长适时出现，这样的家长才是最会爱的家长。

       让我们都做会爱的家长！