读书笔记五

今天继续读第四章，这一章沟通环节特别值得我细嚼慢咽。

教育孩子要换位思考，力争不站在孩子的对面，力争站在孩子心里，站在孩子真善美的角度，考虑我们需要怎样，怎样做可以更好，让孩子感觉我们是在帮助他，是他的朋友，助手，是爱他的亲人和导师，是忠实无私的朋友和永不离弃的亲人。

这段话看似简单，但是需要考验家长很多自我的东西，需要改变家长很多的习惯，设身处地，将心比心不容易，但如果真的做到接纳孩子就会变得很容易。

话外话，弦外音，需要家长不断的提升自我说话艺术性，孩子小的时候倾听是家长做的非常好时候，这样孩子很快学会了交流表达，在孩子进入学习的阶段，家长就容易主观臆断，不再信任孩子，不再给孩子表述的时间和机会，特别是在青春期除了觉得孩子叛逆就不再耐心的倾听孩子那躁动外表下的真实感受。所以这个时期的家长孩子互相折磨。

这一章我读的节奏放慢，边读边回想曾经犯过的错，边读边思考以后在家庭，在工作中所需要提升的沟通艺术。