读书笔记      十四

今天再次看了所有教育大咖的教育方法，试图寻找一个模版来操作，可是看来看去，发现一些必须遵守的教育理念和教育方式以外，还真没有一个适合自家的孩子，每个孩子都是与众不同的，每个家庭也是姿态百千，只能寻找最适合自己的。

对于我来说，孔子的教育思想为基石，多湖辉的实践教育为准则，周弘和李圣珍的教育作为辅助，刘京海的成功教育是警钟，时刻提醒自己少说教多调整激励，只做正确的方向，哪怕这个方向只有一丁点的希望也要放大坚持从而坚定不移的陪伴孩子一路前行，哪怕跌跌撞撞，哪怕风雨兼程。

对多湖辉的实践教育中：如何与孩子交流中获得：一，对于孩子的问题，大人要非常认真的回答，特别是当孩子提出的荒唐问题。二，即便大人知道的问题也不要全部回答，而是做逻辑性和科学性的回答，并反过来对孩子的提问进行“如果”反问，引导孩子思考，以此拓宽孩子的思维世界，让孩子对自己提出的问题思考各种各样的可能性。三，反抗是孩子精神成熟的重要标志，而消除孩子反抗情绪，创造容易听进去的气氛是沟通说服的前提——扭转或事先打消妨碍接受父母管教的反抗感，避免正面冲突、创造尊重对方，接纳对方，同时对方也尊重接纳自己的气氛、减轻孩子的精神压力、让孩子自己消除心中的不满。

这一次阅读进一步对青春期，高考冲刺期，理想构建及完善期的孩子及自己又有了一次清晰的认识及科学的方向。