纠正儿子握笔姿势/诗雨
   儿子从去年上学前班开始学习写字，一开始就发现他握笔的姿势象握毛笔，老师还曾奇怪地问我是否孩子练过毛笔字。这一年来，我不知使用了多少办法纠正儿子的握笔姿势，从开始的语言提醒至后来默默地用动作纠正，都无法从根本上让儿子改掉错误书写这个毛病。
   那晚与儿子在地板上随意地学着动画片里的人物对话，“嘎嘎嘎嘎...我是唐老鸭，现在我要散步了，请米老鼠走开。”我学着唐老鸭的样子摇摆着身子在儿子身边绕来绕去，儿子也学着米老鼠的样子一跳一跳地跑着，并发出“吱吱..”的叫声，开心地玩了半个小时，儿子该做作业了，我们停止了游戏，儿子很快进入了学习的状态。
    看着儿子不知不觉中又把笔握成了写毛笔状态，我正要按以往的习惯提醒“儿子，笔”“儿子不对”“儿子笔身要靠里面。”“儿子.......”平日里纠正儿子握笔的场景一一浮进我的脑海中。我一一过滤着，这些天想跟儿子比赛写字，以便让他感觉现在这样握笔写得慢，儿子坚决不同意，这个办法行不通；还有让儿子自由试各种握笔姿势写字，感受一下，儿子最后可能是因为习惯问题，还是感觉现在这样写更好，这些都不行。儿子知道正确的握笔姿势，但是就是提醒时握对了，一会写着写着就忘了，又握回原样。我正琢磨着，忽然刚才跟儿子玩游戏的滑稽语气给了我灵感，对，何不用这招。我迅速地拿来一张硬纸板，在一面上用采笔写了一个大大的“错”字，下面用红笔写道“小朋友，你握我不对，我好疼啊。。”后面画了个哭鼻子的小脸；另一面写一个大大的“对”字，下面写着“小朋友，拿对了，我好舒服啊，你真棒”后面画了个大笑脸，然后拿着一个大夹子夹好。看到儿子用错误的方式写字，我在书桌前面悄悄地把写“错”的那面举起来，儿子看了一眼，读完下面的字，哈哈大笑，立刻自己纠正握笔姿势，这时我马上把另一面举起来，儿子一看更乐坏了，很开心地用正确的姿势写着。我把这块牌放到儿子的书桌边，告诉儿子，你自己看吧，如果拿错笔自己翻过来，拿对了，也自己翻，儿子非常开心接受这个游戏。刚开始，我发现他翻动的次数很多，后来慢慢地对的那面停留的时间越来越长，经过几晚的反复，儿子终于基本上把握笔姿势这个错误改正了，我长长地舒了一口气。

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