我与儿子之间的点滴/金子
    下午儿子写完作业，出去玩的当空买回来一个叫做许愿瓶的玩具，还附带一只小小的蜡烛。儿子忽然很兴奋，不叠声的大呼我：
　　“妈妈，我们来许愿吧！”
　  “好啊！”
    一瞬间，光亮全无，只有小小的烛光在微弱的闪烁。我看了儿子一眼：开始许吧！刚要将合拢的手放在颌下，就听儿子那边：“天灵灵，地灵灵，保佑我从不倒大霉！”。
　  “哈哈哈......”)
   我狂笑，这哪是许愿，纯粹是道士做法啊！
   儿子仍在笑着继续祷告“天灵灵，地灵灵，给我100个游戏卡吧！......”
   我心想，看来这个圣诞节我又得“破费”了！
        最近这些日子，和儿子感情特好。儿子很乖。有时候小棉袄的角色他也担当了。
   每天放学第一时间完成作业，按时间表游戏、玩耍；主动的预习、复习（ 当然，这项工作现在暂时还没得拄着我这根拐棍），准时的8：30上床休息。给我端茶道水、捶背哄我开心。我很有些感动；也很心酸、自责：我曾一度是个怎样不合格的妈妈？！
   那些日子，究竟儿子的心底到底是怎样的悲苦？只看到儿子无助的眼神里含着眼泪、透着委屈；还有对我的愤怒；但是儿子不敢发。因为他眼里还有我这个妈妈，怕发出来伤我这个妈妈的心。

   有一次，和儿子发火后，和儿子都哭了。儿子很痛苦，我的一顿说辞，将儿子的错误陋习批驳的体无完肤。儿子很疲惫，很愤怒，眼泪包眼珠的看着我，小嘴瘪瘪着有很多的话要说。看他如此痛苦，也很心疼，就平静了一下和儿子说：
   “妈妈知道你心里有气，有很多的话要说，你说吧!。"
   委屈的儿子红肿的眼里包着未落的泪珠，说：“骂你也行?”
    "嗯，你想说什么都行，骂我也行，妈妈都不会再骂你！" 
   没想到，儿子鼓了鼓，终究抱头痛哭着只说了一句：“你这个人怎么这么烦人阿！”就再没多说一句，只有痛哭。
   我震惊，搂住儿子眼泪哗哗地流。我到底把儿子伤害到了怎样的程度？愕然、自责、痛苦、无法原谅自己。
   决心要好好学习做妈妈，希望儿子能真正快乐的长大。同时也替儿子羡慕着那些生在和谐教育家庭里的孩子。儿子坚强、善良、正直、诚信、帅气、勤俭......，无疑儿子是优秀的，而我却一度误了他.
    自从我成人以后，就一直抵触“学习”，或者说是抵触那种“笨鸟先飞、只要主义真，铁杵磨成针”教育思想。我的小学就是在这样的思想熏陶下一步步走过来的。虽然，我至今仍非常尊敬、感念我的启蒙老师，但那种不注重开发学生动脑、一味强调“卖油翁式”学习方法令我深受其害。当然，这也不能全怨老师，自己的“既懒又笨”才是主因。
    虽然喜欢读书，但因为潜意识里拒绝“学习”；也是不想让儿子过早的接触有意识的灌输学习（本人先天不爱动脑）；又一直以为孩子的童年就应该是“玩”的。所以当别的三四岁的孩子在认字、学英语、学兴趣班的时候；我家整套新买的“阶梯”是束之高阁的（他爸自悔因英语断送了自己的前程而给儿子买的，我觉得趣味性太差，不适合小孩子学习），儿子上小学前的汉字估计不识得一箩筐，数学也只认到0-9 10个数字。
    儿子是左利手。看着幼儿园大班时的老师拿着儿子写数字的本子对我说：“henry用左手写字！虽然现在不强制事事改成右手，但写字最好要改过来”。我不以为然，告诉儿子：可以不用改的， 你做到左右开弓就行了！儿子很同意我的观点，每当他老爸提醒他吃饭要用右手拿筷子时，儿子总理直气壮的说：“妈妈让我左右开弓”！
   日子就这样一天天过去，我们依旧痛痛快快的玩。儿子依旧是画只小鸟脚朝上。
   转眼就到小学报道的日子了，刚学会写出的歪歪扭扭的名字和简单的1+1=？之类的测试毫不费劲的通过了。儿子没怯场。
   没想到开学没多长时间，儿子的左右开弓渐渐被同化了。已经很自然的右手拿笔写字，虽然生字本经常被老师撕掉重写，我并没有说什么。因为想到他能那么短的时间里改用右手写字，实在是很不简单。也经常的笑问他的字是不是被老师又撕了一页。儿子每次都会如实地告诉我怎样怎样。我然后鼓励一番。学到怀素写字时，也说他能成为一个书法家。就这样书法家、书法家的叫着，儿子这字就一天天的好起来了。今年的字已经经常被老师表扬进步很大。   
       
    入学的第一次家长会是在一月之后，老师的评语是“聪明，能跟上学习”。能跟上学习就行，小学低年级的小男孩不必要求太高。我是这样想的，就放松了跟促。在别的家长叹息孩子累人的时候，我自顾自做我的事，只管按老师的要求给儿子检查签字。 就这样又一路pass了过来。儿子也仍旧是我眼里自以为的“品学兼优”的好学生。
    
   日子一天天的向前，这小学生的困难就一点点的摆到我面前了。因为识字量鲜有积累，儿子二年级的语文课学得很不惬意。今天会的明天就忘了；上课会的下课就忘了；虽然一年级也能得几个满分回来，虽然我对他的要求是95分左右。因为没有养成学习的良好习惯，二年级时老师的评语就成了：“课上看到学得都会，一考试就出错，学得不扎实”。
        
   我于是紧跟。看来很简单的题儿子有时候却常百思不得其解；对于语文中的汉字也常常是今天听写错、明天还是那里继续错。有时候，做个作业能磨蹭个半天。我实在气急，由他去吧。可是儿子就哭着喊着要教我直接告他答案。

   于是，战争在我们娘俩之间不断爆发。

   这学期开学后的一段时间，只要家庭作业ok，儿子就万事大吉。书本上要求只认不写的生字，儿子一个也不想认。任你风吹雨打，人家仍是闲庭信步。期中考下来，那语文还不到90分，我那火蹭蹭的直往上蹿。错别字、课文填空缺胳膊少腿。没办法，补吧，因为我态度极为恶劣，儿子坚决抵制。学习兴趣也在一天天的消失，进而影响到他对生命的态度。有时候，竟然和我探讨：" 死是什么滋味？",感慨" 还不如死了好呢！"有时候做一件事，征询他自己的意见，竟然答到：“你愿意我做还是不做？你想叫我怎样我就怎样吧，我听你的。”
    呜呼哀哉，我哭，我急，但又不敢和他深入的去说。其实我是不知道怎样才能正确解开他的心结。
    抛却学习的原因，我和儿子玩得总是开心愉快。每个假日都会和儿子在各种形式的活动中乐此不疲；但儿子不喜欢任何学习活动中的竞争。 用一句话来说，我们是玩时的朋友，学习时的敌人！
       
   很急切的搜寻着方法解决儿子的心结、我的困惑。却总不得法，因为我一直没有改变自己的心态。在uc父母学堂里田园老师的签名中有这么一句：“不要等，不要靠，学习改变从当下开始”。对我来说不是学习，而是心态要从当下开始改变。
  （任何时候，书面的交流都是有局限性的，都不如对话交流给人的指导信息有效。很后悔，因为自己的等靠，让父母学堂一个这么好的平台和我相约太晚。）
   11月21日的周五讲座，给我触动很大。
   孩子的心真的很容易满足。几天来心态平和、充满爱心的和儿子相处，我收获颇多：原来孩子要的并不奢侈，只是在他无意犯错后家长一个鼓励的微笑、一个肯定的赞许、一份耐心的引导；而不是爆怒、斥责。 就这么一点点给他，孩子就会信心倍增、心满意得。看来逆向思维的方式去处理一些棘手的事，会有意想不到的效果。思维定势束缚了创新、毁灭了不知多少事物。

   以前也知道孩子的错缘于家长的“错”，但儿子学习上屡说屡犯的情节一次次刺激着我的火爆脾气；考验着我的耐性。实在忍无可忍，就怒火中烧，斥责孩子。现在想来很羞愧，也很愚蠢无知。孩子是家长的镜子。儿子曾用一个词来形容我：“歇斯底里”，虽然他不确切这个词的意思，但用的还算恰当。
   因为想彻底改变自己，就到处找书看，听讲座。很幸运，来到了父母学堂，认识到这么多优秀的老师。
   近些日子，我的心态好多了，儿子又恢复了以前的活泼开朗。也可以向我讲学校里发生的事情了，虽然不似刚入学时的那样详细，但我知道不久以后我们会成为真正的朋友，无话不谈。
   儿子知道老李老师，知道学堂里的一些阿姨（叔叔）。因为和孩子说“妈妈要好好学习，他才能天天向上”。关键是最近一段日子我心态的改变，使得儿子心情愉悦，学习的 积极性也不断的提高。每当啃掉一个硬骨头，都会兴奋得说：“学习是很有意思的啊！其实我挺喜欢学习的!”儿子的这种变化都归功与父母学堂的各位老师的答疑解惑，所以儿子很乐意的给我留出时间让我来父母学堂听课。感谢儿子！
        
   几天来在父母学堂里默默的倾听学习，我得到了很多。十分感谢李老师、冯老师、田园老师，心灵、水晶、太阳石、美妙等各位老师的精彩观点和人生感言，给了我很大帮助。谢谢你们！

   这周也正好在读《袋鼠妈妈教我如何长大》这本书。在袋鼠爸爸妈妈面面俱到的一次次说教中，我懂得了对孩子的问题最有效的解决方法是引导，而不是暴怒、斥责。变通一下方式，根据孩子的兴趣点（不管是好的还是坏的）抛出一些诱饵，引导孩子自己认识到错误，并积极主动地改正。　
     我将在父母学堂里成就孩子，提升自己！

 2008年11月26日

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