糊涂的“爱”/诗雨
       自从儿子上一年级两周后，儿子就要求上学放学时自己来回，我当时考虑学校离家不远，周边环境相对安全，在细心指导儿子路上安全后，就放手让儿子自己来回了。昨天因为上街购物，回来时正好儿子放学，想着随便接儿子回家，正当我骑车驶过学校大门前时，发现儿子正在与接送孩子的阿姨争执着什么。（注：我们家附近的部队医院小区的小朋友都是由一个踩三轮车的阿姨统一接送，儿子的同班好朋友就是那个小区的，每天坐着那个阿姨的接送三轮车。）我到时只听见那个阿姨说：“你不能坐，这个车是专门给我们小区的小朋友坐的。”我没听儿子如何答，只见儿子和那个好朋友推扯着一起上车。阿姨正要再说什么，我叫住了儿子，儿子一看到我，就兴奋地爬上我的车，跟那个阿姨说：“阿姨再见，我刚才是跟你开玩笑的。”
     不知道为何，我看到这一幕后心情一下子莫名其妙地难过起来，忽然感觉儿子很可怜。在路上，跟儿子聊起这件事。“宝贝是不是也想坐阿姨的车回家呢。”“不是。”“那能不能告诉妈妈宝贝刚才怎么想要坐阿姨的车了呢。”“是张林叫我跟他一起坐的。而且说不用钱。”“那个是要用钱的，比如咱们坐公车，坐出租车都是需要用钱的，同样阿姨的三轮车也要收费的，只是张林的妈妈一个月把每天张林坐车的钱全给阿姨了。”“噢。”谈话到这里，我感觉儿子可怜的情绪一直萦绕在我心中。“儿子是不是不想一个人走路了。如果不想走妈妈给钱给坐公车好吗？”“不用，我能走。”“那是不是需要妈妈接。”“不用。”“那妈妈跟那个阿姨说也让你跟好朋友一起坐她的车回家。”“不用的妈妈，我走路着煅炼身体呢，你看我天天走路多有力。”边说着边举起他的小手，示意他的力气。谈话到这里，我忽然清醒了过来，意识到由于我内心产生儿子一个人走路回家可怜的情绪，我的沟通便在不知不觉中走入了一个误区，那就是努力去破坏儿子早已形成的自己上学放学的习惯从面达到内心的平衡。
    后记：常常听到家长抱怨孩子这习惯原来养得好好的，不知怎么的就不坚持做了或是被破坏掉了。通过这次察觉，我在反思着我们在生活中在某种境界的刺激下，为了抚平自己内心的某种情绪，是不是曾经就这么努力“好心”地破坏着孩子的好行为好习惯呢，这值得我们好好深思。

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