难过背后的真相/诗雨

每天晚上孟都是早早完成作业八点过就下楼找小朋友玩儿，今天也不例外。今天约定九点回来的时间已到，仍没见到孟的影子，我想着孟准是玩儿快乐了忘了回家的时间，决定下楼去找孟。

    刚走到楼下，果不出所料，远远地我就听到操场传来阵阵欢乐声，走近一看，孟正用手脚并用的爬在地下，身上半蹲着一个小伙伴，口中正发出恰恰地叫声，还时不时回过身来用手拍打着孟的屁股，孟则在身上小朋友的指挥下满身大汗地四处爬，并不时变着花样，抖动着身上的小朋友东倒西歪的，旁边有几个小朋友兴高采烈地跟着跑，边跑还边助威，同时七嘴八舌地指导坐骑上的小朋友如何不被甩下来。等我赶到操场边时，看到又换了另一个小朋友做骑马人，孟依然做马。看到这一幕，一股难过的心情莫名其妙地涌上我心头，我走过去，强行地扶起了孟，全然不顾骤然被打断而停止的欢乐声。抱起孟，轻轻地为他掸去了身上的尘土，回家的路上我心情特别沉重，孟那种任人指挥任人骑的可怜状让我悲从心来，此刻我心中痛得没法思考。

    临睡前，我的悲痛情绪还依然萦绕于心中，心情复杂地与孟聊着今晚发生的事：“儿子，今晚你们在玩骑马呢。”“是啊，太好玩了妈妈。”孟一听到这个话题，脸上露出了兴奋的笑容，“那这个游戏谁做马谁做骑马的如何规定呢。”“原来规定是轮流做马的，后来被我抢了全做马，妈妈他们笨死了，做马多快乐。”听孟这么一说，我象被针扎了一样，一下子震惊得坐了起来，浑身打了一个激灵，脑子里只有一个问号：怎么会是这样？我一晚的难过和对孟的可怜原来不是这样的？带着疑惑，我接着问孟：“噢，儿子说说看。”“妈妈你看，用手和脚在地下爬特别有意思，而且做骑马人要骑马时不能坐下来的，要半蹲着，脚累着呢，妈妈要不要也试试看。”孟边说边从床上爬起来，用四肢爬着做了姿势，让我骑上去试试。我学着骑马人的样子半蹲着驾在孟的身上，孟快乐地爬了起来，不出一会颠得我脚累得不行。结束了这次体验，我才明白我今晚替孟的难过和可怜情结是那样的可笑和荒唐。忽然记起曾经看过李老师写的那句话：对于家庭教育，如果我们关注孩子痛苦，那我们自己也在痛苦之中！记得当时我不明白找李老师问时李老师给的解释是：家长会用自己内心觉得的感受折腾孩子，结果孩子也有此感受，也就是家长把自己的痛苦投射到孩子身上。

     后记：在这件事上，我用自己的角度解读孩子们的游戏时，误解了儿子从中得到的快乐。这样的真相让我震惊而惭愧至极。