读书笔记       十七

今天一早就将最后一章看完了，对《中美教师对一个学生的不同评价》深有感触。老李一直强调我们和孩子是一伙的，看完这一章看到了老李的无限智慧，是啊，如果这位父亲和老师是一伙的，那么这位高二学生会是怎样的结局？特别的震惊，如果事情的处理不是如此，或者我们大多数家庭没有将孩子送出国外的条件，如此延续下去，是不是又多了一个困苦的家庭？

这里面让我想起了可意和小可意，她们是这篇文章我身边的例子，最后小可意也是申请了国外大学预科班，走出不一样的路。

读书笔记     十六

今天看完了第八章，都是老李和笑姨的真实案例。说实在话，有些错误我犯过，我家两个男孩，我全职妈妈15年，专注于贤妻良母15年，爸爸每天忙着生意，早出晚归，老大是爸爸事业起步的阶段，爸爸和孩子的黏性不高，好在孩子总记得小时候几件爸爸爱他，迁就他的事，也总记得我当“坏”妈妈的经历。虽说我在孩子一年级就接触老李，参加父母学堂，但是在自己的内心里没有走出来。很多因素也来自于我的童年经历，我的原生家庭，对于老大我曾经过于苛刻，好在老大的性情温和，小时候备受大家的疼爱，我也特别喜欢给孩子读书，为他写了三年的日记，至今珍藏，两个孩子也是读了一遍又一遍，虽说很多做法不对，但是负数不大，及时扭转，没给孩子造成太大的影响。曾经的我也是和爸爸的生活，教育等等都是南辕北辙，但是好在我从不说爸爸的坏话，总是让孩子理解爸爸，爸爸唯一的爱好曾经是我不能容忍的，现在成了我们一家人调侃的内容。

读书笔记    十五

阅读第七章，曲径通幽，感觉道理都懂，方法都会，做起来都费。现在孩子几乎不用我来操心他的学习了，假期会偶尔提醒一下。其他时间都是自由安排，包括学习，游戏，娱乐等。

这些方法在使用过程中他们不是单一的，一定是以复合的方式存在，所以很多家长可能会走入一个误区，觉得第一个方法必须执行到位才有效果，其实学习的方法千变万化，必定是叠加协同发展的，但规律不离：预习—记录难点—听课消化—后期练习消化—总结归纳—错题更改—举一反三—所有知识变成自己的本领。

读书笔记      十四

今天再次看了所有教育大咖的教育方法，试图寻找一个模版来操作，可是看来看去，发现一些必须遵守的教育理念和教育方式以外，还真没有一个适合自家的孩子，每个孩子都是与众不同的，每个家庭也是姿态百千，只能寻找最适合自己的。

对于我来说，孔子的教育思想为基石，多湖辉的实践教育为准则，周弘和李圣珍的教育作为辅助，刘京海的成功教育是警钟，时刻提醒自己少说教多调整激励，只做正确的方向，哪怕这个方向只有一丁点的希望也要放大坚持从而坚定不移的陪伴孩子一路前行，哪怕跌跌撞撞，哪怕风雨兼程。

读书笔记十三

今天接着阅读读完第六章，发现名人们的教育方法，都强调了家庭教育的重要性，塞德兹认为家庭环境与教育，对孩子的一生极其重要。这一点通过疫情期间上网课就能充分说明。

疫情期间上网课，有的同学自律，上课效率与学校同步，这些来自于家庭氛围的营造及家庭教育理念带给孩子正向的力量。反之网课效率差，甚至抖音上很多父母都在感叹网课带来的压力，不愿意承担网课的责任，甚至呼吁取消网课，这充分说明了家长的教育方式及家庭是否重视教育，是否家长孩子一股绳的都在学习的路上共同努力。在学校开学，很多学校都开展了入学考试，以此检验网课效果，结果毫无悬念，好的更好，差的更差，这说明了家庭教育对孩子的影响及成长的助力。

读书笔记十三

今天读第六章前五节，不同的理念造就不同的学习方式成就不同的人才。各有千秋又殊途同归，所以说教育方法没有千篇一律，世界上没有同一片叶子，每个孩子都与众不同，更喜欢孔子的方式方法。

因材施教，循循善诱的前提是包容，信任和耐心。

努力做好老母亲的本质，造就自己的天才全能智慧孩子。

加油！

读书笔记十二

今天读完第五章，营造家庭环境，这一章因为没有小故事，都是概念性的文字，感觉读的好无趣，我果然不是一个理性思维的人，也不是爱学习之人[捂脸][捂脸][捂脸]

但是家的思维模式，家庭氛围构建，以及对男人要“捧”女人要“哄”的理念还是很认同的，对于孩子成长风险，家长期望还是着重看了，便于更好的规避错误路线，家有家规需要重新审视自己的做法是否正确，几个共同在努力进行中。

这一章适合时不时拿出来对照一下，不断鞭策自己。

读书笔记十一

今天终于看完了第四章，而这最后几个小节部分正好解决我的目前状态。

老二文理分班，选择了啃硬骨头，理科班的同学都是理性且自律，孩子每天回来吐槽，我听在耳朵急在心里，不知道如何与他共情，又怕一开口就是说教，其实我的内心是开心的，好的学习氛围可以带动他的自觉性。但又不敢表露出这种急功近利的心态，所以每天就是倾听，并问他怎么办？如此压抑的氛围要如何破解，他说我至少需要一个月的时间来适应这个班级。我心里一块石头落地了，他只是说说，他有适应计划，幸亏我没有“聪明”的指手画脚，更庆幸正好参加读书活动，正好稳了我的心。

读书笔记十

为孩子试卷加分，值得拥有

看减法这一节脑海里浮现出很多孩子小时候的画面，那时候的自己总是添乱的给孩子生活加料。记得老大刚上小学那会儿怕孩子跟不上，因为他上学年龄偏小，就找上一级的孩子借书，白天我在家里学习，听英语磁带，晚上陪着孩子一起学，给他做辅导，刚开始孩子挺开心，觉得妈妈很好，为了他重新学习，可在学习实践中发现妈妈不断的强化一些知识没有给自己学习的机会，造成了孩子学习依赖，后又控诉孩子不独立，没有好的学习习惯，现在回想起来其实问题都出在自己身上，现在才发现自己像一座山一样压在了孩子身上。

读书笔记九

与孩子一起总结诀窍：家长抢着做“好人”让孩子做自己的“恶人”。家长重点挖掘孩子取得的成绩和进步，鼓励孩子自己说“期望和目标”。

利用总结的机会，与孩子一起回顾和想象他成功过程的每一个细节，在孩子行动前进行头脑热身，构想奔向成功的每个细节，梳理心路，然后深深铭刻在脑海中。这样，孩子真正行动的时候会不假思索，迅速地冲在他人的前面。

这一段看起来容易，但做起来不容易，需要父母无限的智慧。特别是小故事里目标管理的形成，这种倒挂式以结果为导向的方式值得人生每个领域实践。