[置顶] 陪伴孩子成长/雪绒花

[置顶] 从照镜子到修心/金子

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[置顶] 恬恬给我当老师/乡党

[置顶] 家长的突破,激发孩子持续进步/美妙人生

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以身作则, 榜样的力量

 以身作则,榜样的力量 /金子
---------从孩子的作业说起 
    古语云:“已所不欲勿施与人”,是说:一个人如果自己做不到的事情,就不要强加给别人。这其中包括一些行为和思想,有强迫和“被”的嫌疑。所以,我们更应该注重:以身作则的效用。     

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你想拿0还是9?

你想拿0还是9 ?/金子
         赏识管理.第三篇 第6章 赏识管理实用法则 智慧相乘法则 ,故事1:上帝分数 中,这样记述:
        上帝让10个人,从0-9数字中,各取一个数,人们争先恐后的把9、8、7、6、5、4、3

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我要开空调(一次与儿子沟通引起的思考)

我要开空调(一次与儿子交流引发的思考)/诗雨
    中午孟放学回家,一个劲地嚷嚷热,一进门就朝孟妈说要开空调。
    今天多云,空气仅有些闷热,刚下夜班的孟妈既困又疲惫,所以还感觉有些凉意,听到孟喊要开空调,不加思索回应:“今天冷着呢,不用开空调,妈妈现在吹风扇都感觉冷呢。”  

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读山品水

读山品水/美妙人生
      山水之美,古来共谈,然而人们谈得最多的,还是山的灵性和水的神韵。孔子曰:“智者乐水,仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;智者则步水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人们通过读山品水,可以领悟到世事的兴衰变迁,人生的喜怒哀乐,寻觅到自己精神家园的相通之处,故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。登高则情满于山,观海则意溢于水,吐纳珠玉之声,卷舒风云之色,仪态万状,咫尺千里。
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着眼未来,着手当下

着眼未来,着手当下/金子
    换了新住址,经常骑自行车去送儿子上学,回来的路上就会猛骑自行车,目的:快点到家。偶尔一天中午,也是这样的心态:太阳有点毒,还是逆风,快点骑,回家避避风头。忽然的又转念一想:我的目标就在前方,当我一心想着要快点回家时,我就忽略了当下的状态。那时,我的心是急躁的。如果我用一种接纳的心态,我知道我的目标就在那儿---前方的家,无论我是急切还是

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萝卜花

 萝卜花/金子   
     院子的一角有一簇萝卜的花茎。去喊儿子吃早饭,儿子在那儿用手轻轻的抚着那些花。
     这簇花大多数枝茎很挺拔,自然畅快的舒展着枝和叶,有着那种营养丰富的肥沃的绿;淡雅浅白的小花在晨光里灿烂着。
     还有那么一小株,从一堆破旧的废弃手套下透出了些许嫩弱的枝茎。叶枯黄,

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我是这样长大

我就这样长大/刘兴源
  世界上最快又最慢,最长又最短,最易被人忽视又最令人后悔的便是时间,弹指一挥间,我已走过了15个春秋。
  回想起已逝去了的15年,心中百感交集,就像打翻了的五味瓶,有酸、有甜、有苦、有辣、有咸……原本年幼无知的我已经长大成为一个懂事的小伙子了,在这过去了的15年里,我同其他同学一样经历过挫折、失败、成功、喜悦,也同其他同学一样在茁壮成长。
  俗话说

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假如我能变大变小/DAVID

假如我能变大变小/DAVID 
      假如我能变大变小话该有多好啊! 
      首先我要变得很小,大概0.5厘米大就好了。
      我先把一个火柴盒子里面垫上软软的棉花要垫很厚,这样我变小了就可

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瓶子和舀子/金子

瓶子和舀子/金子
    那日拿舀子舀水从这个桶里倒进那个桶里,旁边的儿子也和我做着相同的工作。不同的,却是用瓶子。
    舀子和瓶子在一注一倾间,我忽然想到了一个问题。问儿子:你说你这瓶子怎么就那么难装水和倒水呢?你看我这舀子,多畅快。儿子看了看说:我的瓶子口小呗!
    是啊!瓶子口小,注水和倾出都那么费时;而舀子呢?口大内直,进的容易出的也易。
    这,不就像我们人吗?我们为

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圣河

圣河/心心
----献给母亲河:黄河

发源于青藏高原,
越过奔腾的壶口,
卷起滔天浪花,
送入渤海。

五千年的悠久文化,
你亲眼见证。
无论兴起,衰败,
你依然卷起浪花,
把那不为人知的事,
深深隐藏在心里。

壶口一程,你掀起面纱,
身着艳丽的舞衣,
欢唱,
欢跳,
殊不知,
你那热舞已浸透每一个中国人的心。
 

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