学习家庭教育一年小结/宝石
    从去年亲子营至今，经过近一年的家庭教育学习，现对学习、改善状况做一小节，对于未来的改善目标做一规划。
    亲子营体验，让我看到了自己在教育方面存在的偏差及孩子的努力，在后来的日常家庭教育学习中，主要进行了如下方面的改善。
    1、情绪管理：
    发现问题时从开始的情绪失控到强迫

树/苑榕
        路上走着，我突然注意到了，怎么今年的夏天来的这么晚呢？树上的叶子只有那么几片想要出来啊，真的是太冷了吧。一边走着一边想着，突然间，怎么有一种清新的气息呢？不远处的丁香花在那里舞动着枝条把它的清香散发给我。我不由得把目光停留在这温馨的小花园里。就在不经意间我又看到了郁郁葱葱的树丛，看着那绿叶仿佛在对我说：你

误解产生的背后/诗雨
    端午节前一天，正好我休息，老公儿子放假，吃过晚饭，我对正看电视老公说：“明天过节了，咱们去超市买点东西，顺便买点生活用品吧。”“我没钱。”老公头也不抬甩一句。“咦，不是吧，你刚从西藏回来时不是还有四百块么，你告诉我我也看到了的。我刚去上班两天，怎么就没钱了。”

假如我能变大变小/蒙特
        我想变小，变得和鸡蛋一样大，一起和鸡蛋被煮到开水锅里，去发现鸡蛋由生到熟的过程。为什么清滑透明的蛋清会变成实在弹性的蛋白？是有层次的先熟里面一层再熟外面一次，还是预热后没有主见的哪里温度高先熟哪里呢？为什么瘫软无力的蛋黄会变成扎实营养的固体状态？蛋黄是不是要通过此来改变命运，不愿一辈子软弱无

 以身作则，榜样的力量 /金子
---------从孩子的作业说起 
    古语云：“已所不欲勿施与人”,是说：一个人如果自己做不到的事情，就不要强加给别人。这其中包括一些行为和思想，有强迫和“被”的嫌疑。所以，我们更应该注重：以身作则的效用。     

你想拿0还是9 ？/金子
         赏识管理.第三篇 第6章 赏识管理实用法则 智慧相乘法则 ，故事1：上帝分数 中，这样记述：
        上帝让10个人，从0-9数字中，各取一个数，人们争先恐后的把9、8、7、6、5、4、3

我要开空调（一次与儿子交流引发的思考）/诗雨
    中午孟放学回家，一个劲地嚷嚷热，一进门就朝孟妈说要开空调。
    今天多云，空气仅有些闷热，刚下夜班的孟妈既困又疲惫，所以还感觉有些凉意，听到孟喊要开空调，不加思索回应：“今天冷着呢，不用开空调，妈妈现在吹风扇都感觉冷呢。”  

读山品水/美妙人生
     　山水之美，古来共谈，然而人们谈得最多的，还是山的灵性和水的神韵。孔子曰：“智者乐水，仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；智者则步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。登高则情满于山，观海则意溢于水，吐纳珠玉之声，卷舒风云之色，仪态万状，咫尺千里。
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着眼未来，着手当下/金子
    换了新住址，经常骑自行车去送儿子上学，回来的路上就会猛骑自行车，目的：快点到家。偶尔一天中午，也是这样的心态：太阳有点毒，还是逆风，快点骑，回家避避风头。忽然的又转念一想：我的目标就在前方，当我一心想着要快点回家时，我就忽略了当下的状态。那时，我的心是急躁的。如果我用一种接纳的心态，我知道我的目标就在那儿---前方的家，无论我是急切还是

 萝卜花/金子   
     院子的一角有一簇萝卜的花茎。去喊儿子吃早饭，儿子在那儿用手轻轻的抚着那些花。
     这簇花大多数枝茎很挺拔，自然畅快的舒展着枝和叶，有着那种营养丰富的肥沃的绿；淡雅浅白的小花在晨光里灿烂着。
     还有那么一小株，从一堆破旧的废弃手套下透出了些许嫩弱的枝茎。叶枯黄，